孩子不良品德的表现主要有:乱花零钱,不诚实,说谎话,爱占小便宜,随便动、拿别人的东西,不尊敬父母和老人等。
贪玩是孩子的本性。孩子虽已入学，但还没有自控能力。可能人进入学校，思想还在校外，听课时心不在焉，下课后猛玩；放学后在路上玩，回家丢下书包就到外边玩；玩起来就忘记做作业，甚至忘记吃饭。过分贪玩的孩子，多见于对其娇惯的家庭。
许多小学生对做作业的意义认况不足，只是应付差使，稀里糊涂做完了事，自己从不检查，或者只做书面作业，不做口头作业(有些小学生书面语言能力、阅读朗读能力很差，主要是由于没有认真地做口头作业)。
如果你的孩子孩子遇到一点不满或不满，就发脾气，大声吵闹，硬要大人都听他的，会经常与周围的小伙伴发生冲突，一言不合就动手。当孩子有这些表现，父母不要纵容孩子，要将他性格暴躁的坏脾气纠正过来。
如果你的孩子张扬跋扈，一旦自己的需求的不到满足，或者被批评，就会毫无顾忌地顶撞父母，而且会为了赌气，故意跟父母做对，父母说东，他偏要往西，只要父母生气了，他就开心得不得了。
有些孩子性格自私，不懂得分享，家里有好吃的东西，都是先挑，从来不先拿给父母吃；不懂得关爱父母，当爸爸妈妈在家忙着做家务，孩子总是自己玩自己的，从来不会主动过来帮忙；爸爸妈妈生病了，孩子也很少主动问候......
打人骂人偷东西。小孩子如果有这些行为，开始就算是拿别人的小玩具，也要赶快纠正。要是纵容长大就很难改正了，人生也会被改变；如果打人骂人，一定是从哪里学来的，给孩子一个好的环境，很重要。
小孩子撒谎骗人，开始感觉是聪明逗人玩，不及时改正，就会养成习惯，调皮捣蛋，耍小聪明，反而被小聪明耽误。
只要有人做了让他心里不舒服的事情，或是比他优秀他就会觉得对方在炫耀，就会拿一个小本子记上，之后加倍的去伤害对方。当他自以为是的报复完对方之后，还会下意识地认为这是自己智慧和能力的体现。
动物先天性行为有哪些
动物先天性行为有小鸟喂鱼、刚出生的婴儿会吃奶、出生的袋鼠爬到育儿袋、工蜂将巢穴室内死蜂取走、蜘蛛结网、菜青虫爬向卷心菜等。
动物的先天性行为是如何定义的
先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：小鸟喂鱼、蜘蛛结网、母兽哺乳等。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。
后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立后天行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，如大山雀喝牛奶、动物表演、老马识途等。
先天性行为的影响
通常地，先天行为和生物的遗传基因、种族类别、生存环境等有关，通常具有遗传性。先天性行为或称为生物的本能，是生物所具备的基础的、根本的行为，是生来就拥有的。只能适应较为单一的环境，无法适应复杂多变的环境。
先天行为和后天行为有哪些区别
1、先天行为
行为在很大程度上是由遗传和基因决定的，理解行为的遗传与皮毛的颜色、耳朵的形状或四肢的结构在原则上并没有区别，这是至关重要的。
先天行为是由遗传决定的，至少在出生时就已经存在了，甚至可以说在受精卵结合的瞬间就决定了。这些遗传一开始就发挥着作用，比如母犬舔幼崽时的排便、幼崽用前腿踢母犬的乳头、从奶腺的深层获得乳汁等。在犬生命的后期，还会出现很多犬从未学过的行为，比如躺下之前的翻身等。
本能，一种天生的行为，是动物的一种能力。当它处于一种从未经历过的环境时，它的反应使它或这个物种的生存不会受到威胁。本能的行为可以通过经验和练习进一步得到发展。在幼犬身上，这种发展主要是通过游戏和模仿年长动物来实现的。
在年轻狼的游戏中，我们看到了捕猎所必需的一切行为，幼犬轮流扮演猎人和猎物的角色。我们在犬身上看到的行为，比如抖咬布，就像抖死猎物一样。通过这样的方式，小动物的反应就会变得更加敏捷，运动技能也会得到进一步发展，同时它们也学会了如何更好地控制自己的身体。
2、后天行为
后天的行为也是由遗传决定的，但必须通过“学习”进一步发展。这种特殊的行为通常发生在所谓的社会化阶段。社会化阶段从出生后的第3到12周开始。在这个时期，犬学会对兄弟姐妹、其它犬、人、气味、声响、灯光等作出反应。我们将在第四章更详细地讨论这些行为。
动物的社会行为具有哪些特征
群体内部往往形成一定的组织、群体内部成员之间有分工合作、有的群体还形成等级制度，以上是动物社会行为的特征。动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。
动物的社会行为具有哪些特征
社会行为是一种人类行为，人们在交互过程中的各种行为，以及在解决社会问题、满足社会需要时的行为表现，都是社会行为。
社会行为是群体中不同成员分工合作，共同维持群体生活，群居在一起的动物，会产生种种相互影响、相互作用。
动物社会行为的优点在于“人多力量大”，能够协同作战，共同进行捕猎或御敌，对个体的生存和种群繁衍有利。
社会行为特征
社会行为是一种人类行为，指由社会刺激而引起的行为。社会行为的主要特征是：
一、社会行为是属于社会性刺激而产生行为，这是社会行为同其他由非社会性刺激而导致的人类行为的区别。
二、一个人的行为可以直接或间接地与另外一个人的行为发生关系，其中包括对他人行为的控制、影响和制约。人们在交互过程中的各种行为，人们在解决社会问题、满足社会需要时的行为表现，均属于社会行为。
动物的社会行为对动物的生存有什么意义
是动物对於现在的社会环境的适应表现，是一种适应环境的动物进化。
比如：以前只有野狗，渐渐地出现家狗，狗用来看门，或是做宠物，有了食物的供给，保证了存活和繁衍。
再比如：马、猪、鸡、鸭、鹅、兔子……动物逐渐不会怕人，和人类融合在社会生活中
举个例子：家养的狗和猫之类的，哪一只和主人玩得多，关系好，会撒娇可能会得到更多的食物以及更好的照料，仔细观察的话，会发现动物们在瞭解人类的一些心理之後的社会行为。
动物的先天性行为有哪些
动物的先天性行为是指动物在遗传因素的基础上，通过与生俱来的本能和行为反应来适应环境、寻找食物和伴侣等。
动物的先天性行为有哪些
先天性行为是由动物体内遗传物质所决定的，是本物种的一种遗传特性，不需要后天学习，生来就有的一种行为能力，这种能力在适当条件下，由神经调节或激素调节就能表现出来。动物先天行为分为取食行为、防御行为、繁殖行为和迁徙行为。取食行为即动物生来就寻找食物的行为。
防御行为是指对付外来侵略，保卫自身的生存，或者对种群中其他个体发出警告的行为。繁殖行为是指动物进行与繁殖有关的行为。迁徙行为指的是动物季节性更换住处的现象。例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙、飞蛾扑火等。
动物的行为有哪些类型
1、觅食行为：觅食行为是通过自身独特的方式获取生存所需食物的行为，与之密切相连的是贮食行为，各种动物都有贮食行为，如蚂蚁。这对于维持正常的生命活动是十分有利的。
2、攻击行为：动物的攻击行为是指同种个体之间所发生的攻击或战斗。但不会造成致命伤害，只要一方认输，胜者则立刻停止攻击。在动物界中，同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶，抢占巢区、领域而发生相互攻击或战斗。
3、防御行为：防御行为，是指动物为对付外来侵略、保卫自身的生存、或者对本族群中其他个体发出警戒而发生的任何一种能减少来自其他动物伤害的行为。
4、繁殖行为：繁殖行为，是与动物繁殖后代有关的行为。
5、节律行为：动物的活动或运动适应环境中自然因素的变化而发生有节律性的变动，叫做节律行为。包括昼夜节律、月运节律（潮汐节律）、季节节律、生物钟。
动物的特点有哪些
1、固定的身体形态。动物是一大类多细胞真核生物，被称为动物王国。动物身体的基本形态在发育过程中是固定的，通常早于胚胎发育，但有些可能在以后的生活中发生变形。
2、独立性。大多数动物都很活跃。它们可以自发独立地移动。绝大多数动物是消费者，它们依赖其他生物（如植物）作为食物。但也有少数动物是分解者，以蚯蚓等死生物体（有机物）为食。
3、动物对刺激的反应。动物有各种各样的行为，可以看作是动物对刺激的反应。行为科学是研究动物行为的科学。更著名的行为理论是康拉德·洛伦兹提出的本能理论。
4、防御行为。动物防卫行为是指动物为应对外来侵略、保护自身生存或警示本民族其他个体而发生的行为。
5、摄食行为。从根本上说，动物性食物的摄入是为了吸收构成身体的营养物质——各种有机和无机物质，以及各种生理活动所必需的能量。这是动物的进食行为。所以当食物充足的时候，一些动物会储存一些食物直到他们饿了。这种行为称为食物储存行为。
6、感受器官发达。原生动物的行为是最简单的，只有趋向性，才能感受到环境的刺激并接近或远离它。腔肠动物有神经网络，扁平动物有神经节和受体，脊椎动物有中枢神经系统和外周神经系统，感觉器官高度发达。
先天性行为有哪些
先天性行为包括：趋性、膝跳、搔扒、吮吸、眨眼等，另外，还包括密蜂采蜜、蚂蚁做巢、鸟类迁徒、哺育后代等本能行为。这些先天性行为都是非条件反射。而本能行为是由一系列非条件反射按一定顺序连锁发生构成的。后天性行为包括：印随、模仿、判断、推理等。这些后天性行为都是条件反射。当然是建立在非条件反射基础之上的。
先天性行为有哪些
动物的先天性行为是指动物在遗传因素的基础上，通过与生俱来的本能和行为反应来适应环境、寻找食物和伴侣等。以下是几种常见的动物先天性行为：
1、趋利避害：动物天生就有避开危险和寻找安全的行为，如小鸟会避开捕鸟器、小狗会避开大声喧哗的人等。
2、繁殖行为：动物在繁殖时会表现出一些本能行为，如求偶、交配、孵蛋等。例如，母鸡会自己选择蛋孵化的时间和地点，并会保护小鸡直到它们长大。
3、捕食行为：食肉动物会利用自己的天赋本能来捕食其他动物，如猫会抓老鼠、狗会追兔子等。
4、群居行为：许多动物喜欢生活在群体中，它们会表现出一些本能行为来协调群体内的关系，如社交、分工、保护等。例如，蜜蜂会自己分工采蜜、猫头鹰会集体捕食等。
这些先天性行为是动物在长期进化过程中逐渐形成的，它们能够帮助动物更好地适应环境和生活。
先天性和非先天性的区别
先天性行为是动物体内遗传物质决定的，是本物种的一种遗传特性，是不需后天学习，生来就有的一种行为能力，这种能力在适当条件下，由神经调节或激素调节就能表现出来。如失去幼雏的母亲，它哺育后代的本能并不消失，会把无母的小鸭当作自己的后代给以抚爱、哺育。
这种行为除物种遗传性以外，还和某些腺体生理成熟有关，如垂体分泌催乳素。后天性行为不是生来就有的，是在动物成长过程中，通过生活体验和学习逐渐形成的。动物的任何行为都同环境密切相关，都是对环境的适应。
先天性行为是维持个体生存、种族延续的最基本要求。如取食、防御、性行为、哺乳等都与生活、繁衍有关。后天性行为是在环境不断变化中形成的，提高了动物对环境的适应能力，扩大动物的生存范围，更好地在环境中生存和发展。
先天性行为的定义是什么
先天性行为是由生物体内的遗传因素决定的。先天性行为是指生物一生下来就具有的行为；后天性行为是指生物必须经过学习才具有的行为。
早恋对女孩子有哪些危害
随着社会的发展，现如今孩子早恋的现象已经是普遍存在了。我们经常会在大街上，或者是校园门口，看到穿着校服的“小情侣”。但是，很多女孩子的家长对于孩子早恋是坚决反对的，那是因为早恋对女孩子的危害还是挺大的。
早恋对女孩子有哪些危害
1、影响生活
早恋者往往以恋爱为中心，以对方为航向，感情为对方所牵制，学习没有不分心，成绩没有不下降的。青少年态度还不稳定，恋爱中容易产生予盾，心理上不成熟，脆弱且耐受力差，容易在感情的波折冲受到伤害。有的青少年因早恋受挫怀疑人生，怀疑是否有真正的爱情，给自己的感情生活投下阴影，影响成年后的婚姻生活。
2、影响学习
要为对方分散许多精力，随着异性之乐而乐、随着异性之忧而忧。由于女孩子心理的不稳定，不时闹些别扭，使得自己情绪也难以稳定。很难集中精力去抓学习，甚至会觉得学习没多大意思，上课注意力难以集中，最终成绩下滑，从而使人生前途渺茫，最后只能是鸡飞蛋打一场空。
3、早恋对身心健康十分不利
女孩子正处在身体、心里发展的关键时期，虽然在许多方面已接近，但毕竟未达到成熟。如果过早的把精力放在恋爱上面，不仅会有碍于智力的发展，而且还会因舆论的谴责和秘密交往的压力，造成性格上的缺陷和个性发展的障碍，同时对于成长也有不利的影响。
女孩子早恋怎么教育
1、尊重孩子的隐私
很多家长在孩子疑似出现早恋问题后，偷偷看孩子手机、日记，这种行为一般会引起孩子的强烈不满，没有尊重孩子，甚至伤了他们的自尊心，只会让他们更叛逆，也许会走上错误的道路。因此，家长们无论在什么时候都要尊重孩子的隐私，想要了解他们的生活，就应该好好陪伴，跟他们多聊天。
2、父母可以选择默默观察
父母在发现孩子早恋的时候，可以选择默默观察孩子的状态，如果孩子早恋并没有影响到孩子的日常生活与学习状态的话，父母大可以开明一些，让孩子在年轻的时候浅尝爱情的滋味。但是如果孩子早恋之后，对孩子的学习生活产生了过于严重的负面影响，父母一定要及时和孩子沟通，让孩子意识到早恋对女孩子的危害。
3、不要跟女孩对着来
要跟女孩沟通，讲年少懵懂的美好，辅以引导和教育；跟女孩相约协定，承认肯定女孩的努力和眼光，改变女孩的方向，互把对方当作学习的目标，彼此努力的方向，好好学习才能有更好的未来。
4、帮助孩子分析利弊
在看到孩子早恋的行为时，许多父母会非常生气，甚至会闹到学校，用强制的分离的手段，让孩子结束这段关系，这样的方式是非常不妥当的，不仅会引起孩子的反感，甚至还会让孩子更加坚定这段爱情。
许多孩子在这个时期都是懵懂的，他们对于未来的很多事情都没有自己的想法，其实父母可以加引导，对孩子喜欢的事情做一个长远的打算，同时把早恋的危害加进去，孩子自然而然会明白这个道理。
早恋的危害一是会影响学习，二是会影响身心健康和发育。正确的处理方式是少和异性同学来往，把时间和精力用在努力学习上。那么，早恋对女孩子有哪些危害？
早恋对女孩子有哪些危害
1、给心灵身体上会造成伤害
女生的心思是非常细腻的，她会因为一句话而整天不高兴，小孩子更是这样子。他们会因为对方的一句气话而，整天闷闷不乐，精神不佳，不集中注意力学习。这就是大人们所说的，早恋，会影响学习，就是因为这个原因。
童年是人一生最重要的印象。在童年中谈恋爱受到伤害，那是对一生的影响。无论是心理还是生理。都有一定的伤害。
2、早恋影响学习
一旦产生早恋，学生的心思就不会放到学习上了，他们脑子里想的全是如何与男朋友玩，上哪玩，怎么玩，在课堂上也会分心，窃窃私语必会成为家常便饭。从而导致成绩下滑。对于 女孩子过早的恋爱，往往会神思恍惚，无法自制，对成绩的影响更为明显。
3、损害心身健康
早恋必然会花费很多的时间和精力，又怕被父母老师发现，精神压力和负担比较大。损害心身健康，不利于青少年的发展，青少年情绪不稳容易冲动，自控能力差，容易发生一些越轨行为，造成无可挽回的精神、身体的伤害。
孩子早恋家长怎么引导
1、家长要改变观念
扭转心态，早恋并不是孩子的错，而是孩子在这个年纪由于生理各方面的发育导致对异性好奇，而开始慢慢接触。千万不能不问原因的责怪，应该静下心来和她好好的沟通，不遮不拦，把事情谈透。
2、了解孩子的心理
这年龄段的孩子正处在对异性感兴趣的时候，无论是身体还是心灵上都和以前有很大的变化。做为家长，更是做为母亲，这个时候更应该懂孩子的心理，理解她，想法融入到她的世界里去。
她们的恋爱，只不过就是对互相之间的好感和好奇，你越制止，她越反感，就想跟你做对，越想和异性在一起。不如就顺其自然让他们在一起，该学习学，该玩玩。
3、适当的引导
作为父母，需要放弃自己的一厢情愿，友好地去接受孩子对于异性的好感；适当地引导，将孩子这种对于美好事物的好感引导到正常的表达、认可、接受中，为孩子创造一个美好的回忆。
早恋对女孩子有哪些危害，早恋容易犯错，特别是女孩子。正确处理就是给她讲解恋爱需要注意什么，时间段等。
九岁孩子叛逆期都有哪些表现
九岁叛逆期的孩子，他们的表现其实是非常明显的，因为这个阶段的孩子，他们虽然有独立的意识，但意识并不全面，而且他们也不会隐藏自己，所以家长想要了解还是非常容易的。针对这个问题，我们来看一下九岁孩子叛逆期都有哪些表现？
九岁孩子叛逆期都有哪些表现
1、九岁孩子叛逆期的孩子，他们会出现挑食、做作业拖拉、看电视、玩游戏、玩手机毫无节制的等表现。因为孩子上学后，学到了很多知识，有了自己的想法。有了自己强烈的独立的思维，父母说什么都不愿意听但又不得不听，急于想挣脱家长的掌控，于是总采用挑食，做作业拖拉，看电视玩游戏，手机来故意和父母唱反调。
2、脾气执拗，总是会和父母对着干。因为小时候的叛逆期没有处理好，家长没有意识到这个严重性，就会根据自己的想法教育孩子，让孩子养成了跟我们对着干的行为，只要是不顺从他，他就会跟我们对着干，这是九岁孩子叛逆期的表现之一。
3、反抗权威，九岁孩子进入青春期后，反抗权威的对象更加广泛，包括父母、老师以及其他成年人。这个时候，他们不像幼儿期只和父母对着干，并且把老师当作偶像和榜样。这时候的孩子除了和父母顶嘴或冷战以外，还可能不喜欢老师或与老师对着干、厌学、逃学等。
4、孩子会出现自卑，以及不喜欢和同龄小孩进行玩耍，会不听话以及学习下降。在孩子叛逆期间，家长也要做好孩子的看护以及沟通，不要平时动不动就生气和骂孩子，要多和孩子进行一些沟通，多做一些亲密的活动，和孩子多出去进行一些亲子活动，来增强感情，多和孩子沟通。
九岁孩子叛逆期的孩子如何引导
1、相互沟通
九岁孩子出现叛逆心理是很正常的一种现象，此时家长应该积极与孩子进行沟通，了解孩子的所思所想，在沟通中寻找解决问题的办法，而不是直接训斥或者强硬要求孩子完成某些事，这样的教育方式是非常片面的，因此家长要注意沟通方式。
2、积极主动
学好和把握与孩子沟通的方式后，家长立即的与自身的小孩开展沟通交流，多多的把握小孩的一些发展状况。只有用心了解了小孩，才可以寻找更为合适孩子教育方式，做到积极主动的为孩子出谋划策。
3、学会包容
父母的包容可以缓解孩子更多的坏情绪，九岁的孩子不是不听话，他们只是不会控制情绪，所以孩子需要父母的包容和教导。因此，当孩子出现不听话或者叛逆的行为时，父母要理解这个年龄阶段的孩子的特点，包容孩子的失控，并且通过沟通，引导孩子在面对困难和挫折时正确的处理方式。
4、与老师共同教育
孩子在九岁这个年龄阶段是有叛逆期的，每个儿童在逆反情况是不同的，有的儿童在上小学时就表现出了逆反行为，这个时候，是需要家长和老师共同配合，共同教育才能纠正。因为如果这个时候教育不当，很可能会影响到孩子的日后发展，因此家长一定要造成重视，尽量让孩子顺利地度过这个阶段。
孩子的叛逆期，简直是让无数父母“闻之色变”的存在。但很多人却忘了：“叛逆期”其实是相对于父母而言的，对于孩子来说，这只不过是正常的成长发育过程。下面我们来看下九岁孩子叛逆期都有哪些表现？
九岁孩子叛逆期都有哪些表现
1、开始爱顶嘴
很多父母会有这种感觉就是七八岁之前，还是个乖宝宝。基本上还不会出现特别激烈的情绪反应。可是一旦到了九岁开始就是特别爱顶嘴，对一件事特别喜欢争论一翻，非要弄出一个是非对错出来。
2、开始拖拉
遇到这种拖拉的孩子，十有八九这个孩子有个强势或者唠叨的妈妈。7到9岁的孩子若是面对特别强势的父母，他们往往会选择关闭听觉这个系统。任凭父母如何说，孩子就是不为所动，有的孩子可能口头答应了，可是身体就是不动。孩子选择用拖拉的方式对抗父母。
3、很多道理都懂，不喜欢父母唠叨
七八岁的孩子已经懂了很多道理，父母却觉得他们是小孩子，总是把道理翻过来调过去地讲，孩子则非常讨厌父母这一行为，父母的唠叨很容易激怒他们，让他们大发雷霆。
九岁孩子叛逆期家长如何引导
1、和孩子做朋友固然好，但要先当好严厉父母
现在很多人都希望自己成为孩子的朋友，但孩子一般不希望把你当成他们的朋友，父母是孩子的第一任老师，在给孩子当朋友前，我们要尽到父母的指责，给他们正确的引导。
2、允许孩子说“不”
哪里有压迫，哪里就有反抗。当孩子说“不”的时候，家长不要第一时间反驳，让孩子表达完整，允许不同意见的存在，孩子才会对父母多一分信任。
3、理性地找出孩子行为背后的原因
很多父母面对孩子的叛逆，往往会下意识地认为这是孩子故意捣乱。可有时候孩子确实不是故意的，孩子语言能力弱、孩子太专注听不到、孩子生病了情绪糟糕……这些都需要爸妈们理性地观察，找出孩子行为背后的真实原因，提高亲子沟通的效率，减少亲子冲突。
九岁孩子叛逆期都有哪些表现，孩子进入青少年之后精力是非常旺盛的，也不会感觉到疲倦，当然对于未知的事情也是非常好奇的，所以父母们在孩子这段时间一定要正确引导，在教育孩子方面父母也是要学习的，掌握了这些方法才能更好的当妈。
专注力差的孩子有哪些表现
专注力差的孩子，一般上课都不怎么专心，从某些方面来说，他们也不是不想专心学习，只是注意力比较分散，很容易被其他事物吸引。
专注力差的孩子有哪些表现
1、态度懒散
一般来说，孩子做事情态度懒散也是专注力差的一种表现。
比如说孩子写作业的时候，从拿出作业到写就需要花近10分钟的时间，家长要是不催促，甚至连作业都不会拿出来；在写作业的时候喜欢在一旁东画西画，心思根本就没有放在写作业这件事上，所以态度非常懒散，很多家长看了都觉得心急火燎，恨不得把孩子头和手按在作业上。
2、反应能力慢
孩子的专注力差，所以心思总是不会放在当前所做的事情，每当被问到问题或者是看到问题的时候，反应总是会比别人慢。比如孩子上课的时候不专注，被窗外的声音或是游戏所吸引，当老师问到问题的时候往往会先愣住几秒，反应不过来。这是专注力差孩子的“通病”。
3、爱拖延
专注力差的孩子在时间管理和时间分配方面存在严重的“拖延”现象。比如说，孩子本来5分钟内就可以完成一道题，但是却总是爱拖延，过程中做各种各样的事情，喜欢等到最后的时间再完成。缺少时间管理能力是专注力差的孩子的表现之一，“拖延症”也是由长时间不专注而造成的。
专注力差的孩子如何训练
注意力不集中的孩子可以通过行为训练、认知训练和心理干预等进行训练。
1、行为训练，即对孩子的不当行为进行正向的纠正，树立其正确的行为方式，如戒除频繁的小动作，保持正确的坐姿等，可以从行为上对孩子进行初步的规范。
2、认知训练，主要目的是解决孩子的冲动性，逐步培养孩子的正确认知，了解自己的行为可能产生什么样的后果，从而在自己的主观上克制不当行为。
3、心理干预，通过咨询专业的人士，掌握日常生活中引导孩子心理健康的技巧，如对孩子的正向行为多进行鼓励等，逐步对孩子的心理进行干预，可以促进注意力不集中的改善。
专注力差的孩子有哪些表现，态度懒散，反应能力慢，爱拖延，这些都是孩子专注力差的表现，家长在引导孩子时，一定要根据孩子的具体情况，选择适合的训练方法，从而提高孩子的专注力。
孩子专注力不好的原因有哪些
专注力，是孩子做好任何事情的一个保障，所以，家长们很在乎孩子的专注能力，那孩子专注力不好的原因有哪些呢？有没有提高孩子专注力的方法呢？
孩子专注力不好的原因有哪些
家庭教育造成的孩子专注力差：
1）父母特别忙碌，很少陪伴孩子，自己的时间观念又差，给孩子树立了一个不好的榜样；
2）过度娇惯孩子，使孩子缺乏行为规范；
3）给孩子买的玩具过多；
4）家庭氛围太过吵闹，无法给孩子提供安静的环境；
5）对孩子，批评太多，表扬太少，对孩子的期望太高；
6）另外由于观念、素质、情感等因素，老一辈人往往过度溺爱孩子，甚至包办代替，使孩子养成严重的依赖性，缺少自主性和自理能力，导致孩子独立学习、做事时无法集中注意力。
上述这些很可能是家长教育孩子的过程中，没注意到的问题，导致孩子专注力不好。
提高孩子专注力的方法：
1、提高孩子的专注力，首先是要改变孩子的生活习惯，让孩子保持良好的生活习惯很重要，自己起床，自己收拾自己的物品，自己做手工，自己的事情自己做，家长的作用只是辅助。还可以和孩子一起参加体育锻炼，帮助孩子培养持续的兴趣爱好等等。好习惯是慢慢养成的，一定要持之以恒，坚持做下去一定可以取得明显的成效。
2、还有一个很容易被人们忽视的、很简单的一件事，就是需要采用分段式学习、分段式工作的方式进行调整，不要要求孩子一气呵成，一口是吃不成个胖子的。家长要循序渐进，慢慢延长孩子专注的时间，哪怕每天进步一分钟，这都是好的结果。父母肯定是要接纳孩子的状况，不要着急上火，对孩子要有爱心与耐心。
3、专注力会随年龄的增加有所改善。专注力还与兴趣有关，对于有兴趣的事，孩子就能有很好的专注力；对于没有兴趣的事，专注力会很差。所以，在做任何事情之前，家长最好先调动孩子的学习热情，激发孩子的兴趣，然后还可以慢慢训练孩子自己调动自己的兴趣，保持积极乐观的态度去面对一切，这样孩子在做事情时就不容易放弃，半途而废，会坚持到底。
孩子专注力不好的原因有哪些？在我看来，还是家长的教育占据主导地位，然后我上面还给大家分享了一些提高孩子专注力的方法，希望大家都能有所收获。
